Arbeitsanregungen

Arbeitstexte


Mit Hilfe der vorliegenden Materialien lassen sich u.a. folgende Aufgabenstellungen bearbeiten:

  • Zeige an den Aussagen von George Lucas in Arbeitstext 1 auf, welche Bedeutung der Regisseur der Musik hier zuweist. Suche im "Soundtrack" (CD) Beispiele dafür, wie eine bestimmte Stimmung, ein bestimmtes Gefühl musikalisch ausgedrückt wird. Achte bei der Filmrezeption darauf, ob es hier Stellen gibt, an denen die Musik "Nuancen übermittel(t), die man nicht sehen kann."

  • Zeige an den Arbeitstexten 2 und 3 Gemeinsamkeiten in den Auffassungen beider Autoren auf. Welche möglichen Konsequenzen könnten diese Aussagen auf die Gestaltung von Anakins Thema haben? Lassen sich hier ggf. Aussagen über das Menschenbild John Williams´ machen?

  • Zeige an den Arbeitstexten 4, 5 und 6 auf, inwiefern die Filmmusik in der Tradition der Musik in der Oper steht. Welche dramaturgischen Möglichkeiten bietet die Verwendung von "Leitthemen" über die in den Texten genannten hinaus? Inwiefern lässt sich an "Anakins Thema" der Charakter wirklich "musikalisch erkennen"? Zeige an Arbeitstext 5 mögliche Gemeinsamkeiten, aber auch mögliche Unterschiede für die Rezeption von Oper und Film auf.

  • Analysiere NB 3 ("Anakins Thema", Hörbeispiel 3). Zeige unter Verwendung der Arbeitstexte 7 und 8 sowie von NB 4 ("The Imperial March") auf, inwieweit die Aussagen über dieses Thema zutreffend sind.

  • Nehme am Beispiel von "Anakins Thema" (möglichst unter Nutzung der Filmrezeption, d.h. des dramaturgischen Einsatzes) kritisch Stellung zu den in Arbeitstext 8 abgedruckten Stellungnahmen von Adorno/Eisler.

  • Analysiere NB 2 ("Duel of the Fates", Hörbeispiel 2). Zeige anhand von Arbeitstext 10 auf, inwieweit die hier getroffenen Aussagen über die musikalische Gestaltung der Themen und v.a. die Gründe hierfür zutreffend sind.

  • (Die folgende Aufgabe ist ein Vorgriff auf eine unterrichtliche Behandlung des Filmes, wenn eine Videokopie im Handel sein wird.) Ordne die Musik der Schwertkampfszene einer der drei von Pauli in Arbeitstext 10 angeführten Funktionen zu. Überprüfe dabei ggf. noch einmal den Ausdruck dieser Kampfszene ohne (!) Ton.

  • Analysiere das Star Wars - Thema (NB1, Hörbeispiel 1). Welchen Charakter hätte der Schluss des Filmes (Dominanz der abschließenden Filmmusik bei Betrachtung lediglich der Abschlusscredits des Filmes) gehabt, wenn der Film mit diesem Thema geendet hätte statt mit dem vollständigen "Anakin-Thema"?


Weitere Arbeitsmöglichkeiten:

  • Aufzeigen syntaktischer Möglichkeiten der Filmmusik, v.a. der Gestaltung von Sequenzübergängen(21). (Eine wirklich genaue Analyse wird hier jedoch erst anhand der noch zu erwartenden Videokopie erfolgen können.)

  • Vergleich mit der Musik der Folgen IV - VI (Schülerreferat als Gruppenarbeit) (Texthinweis: "Die Herausforderung bestand für mich einerseits darin, eine Musik zu schreiben, die genauso effektiv war wie die aus der ersten Trilogie, die aber ebenso in klarer Verwandtschaft mit ihr steht, so dass sie sich insgesamt wie eine natürliche Fortsetzung anhört." (John Williams im Interview am 9.April 1999 in den Universal Studios, Los Angeles. Quelle: Sony Music Media / Sony Classical)

  • Vergleich mit anderen Filmmusiken (etwa Leonard Bernsteins Musik zu "Die Faust im Nacken", 1954, die ebenfalls leitthematisch/leitmotivisch arbeitet, den romantisch-symphonischen "Sound" jedoch auf andere Art erweitert als John Williams es tut (konkret u.a. durch Bezüge zum Jazz)

  • Ausweitung des Vergleiches Filmmusik/Oper

  • bei Vorliegen der Videokopie: eigene musikalische Produktion bzw. Kompilation (die Zusammenstellung bereits vorliegender Musikstücke) zu stummgeschalteten Szenen von "Episode I". Zu überprüfen wäre hier v.a. die Wirkung von elektronisch erzeugter Musik.